Citas sobre enseñanza

Es paradójico que un matemático nunca aceptaría un teorema sin una demostración, pero es capaz de presentar y defender con fuerza sugerencias didácticas sobre las Matemáticas sin apoyarse en ninguna evidencia explícita de la investigación y sin sentir la necesidad de analizar objetivamente y sistemáticamente los efectos educativos de sus ideas. (Fishbein)

Un experto es alguien que conoce algunos de los peores errores que se pueden cometer en su especialidad y cómo evitarlos. (W. Heisenberg)

Los problemas a resolver son la fuente real del conocimiento y la resolución de problemas es también el criterio para la adquisición del conocimiento. (Balacheff)

Si el objetivo fuese hacer que los alumnos pensasen, más bien que hacerles aceptar determinadas conclusiones, la educación se conduciría de una manera completamente diferente: habría menos rapidez de instrucción y más discusión, más ocasiones en las que los alumnos fuesen estimulados a expresarse por sí mismos, mayor esfuerzo para que la educación se limitase a materias por las que los alumnos sintieran algún interés. Y, sobre todo, se intentaría despertar y estimular el amor a la aventura intelectual. (Bretrand Russell)

Ignorancia que hace flaco favor a la educación

La presente viñeta que denuncia un problema de fondo para el conjunto de la educación y de la sociedad española, hace un flaquísimo favor a la misma. Es una clara seña de que nuestra materia sigue viéndose por las restantes como una maría, pero es más pues, a parte de la falta de respeto al mezclar la lavor educativa de la educación física con residuos de la basura televisiva, va en contra de la legalidad en educación, ya que la Orden ECI/2220 del 2007, que desarrolla el REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de Diciembre marca como enseñanza mínima para la E.S.O. el bloque de Expresión Corporal (dentro de nuestra materia), de igual manera estos contenidos son medios propicios para alcanzar algunos de los Objetivos Generales de Etapa, contemplados en la Ley Orgánica de la Educación (L.O.E.) (Ley 2/2006 de 3 de mayo), como por ejemplo: en su capítulo III en su artículo 23: "Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación" por ser el más claro, aunque se relaciona con muchos otros. Por citar sólo la legislación para la E.S.O. (sin ni siquiera entrar en los Objetivos del Área que afectan a nuestra materia), sin indagar en la que rige la Educación Primaria ni en la que hace lo propio con el Bachillerato, que respaldarían legalmente mucho más la presente crítica.

¿Café con leche para todos?

Señores ¡¿no es ya hora de desterrar de nuestra práctica la evaluación basada en el rendimiento?! es profundamente aberrante que ha día de hoy sigan produciendose en nuestras clases imágenes similares a ésta, fruto de nuestro pasado "educativo" y que en absoluto conllevan a los fines de la educación física al mismo tiempo de ser contrarios a la legislación vigente en materia de educación. La educación física tiene por su naturaleza una ventaja a la hora de individualizar la enseñanza que no poseen las "materias de aula", no la desaprovechemos y demostremos a la sociedad que somos una materia que puede situarse al frente de la vanguardia educativa.

Citas que invitan a la reflexión

Enseñar no es una función vital, porque no tiene el fin en sí misma; la función vital es aprender (Aristóteles)

Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres (Pitágoras)

No es tarea fácil educar jóvenes, adiestrarlos, en cambio, es muy sencillo (Rabindranat Tagore)

No hay educación como la adversidad (Benjamín Disraeli)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual (Alexis Carre)

Presentación y Objetivos

Dar la bienvenida a todas los profesionales de la educación física, de la educación en general, y demás amantes del mundo de la enseñanza y de la actividad física que visiten el presente bloq.
Los objetivos del mismo son crear un medio en el que plasmar nuestras reflexiones sobre la educación, en especial de la educación física, dando lugar al debate constructivo entre los visitantes del bloq, al mismo tiempo que ha de servir de punto para la información y formación a cerca de la materia.